Enseñanza de la gramática II. Gramática deductiva y gramática inductiva.

En la gramática deductiva se proporciona al alumno una regla que posteriormente pone en práctica realizando ejercicios (trabaja utilizando las deducciones de otras personas).

                                             REGLA →  PRÁCTICA

En la gramática inductiva se proporcionan al alumno muestras de lengua a partir de las cuales deduce la regla por sí mismo.

    EJEMPLOS → DEDUCCIÓN DE LA REGLA  → COMPROBACIÓN DE LAS HIPÓTESIS 

Este último método de enseñanza de la gramática ha demostrado tener grandes ventajas.
Más que comprobado está que descubrir algo por uno mismo hace que se recuerde mejor; pero no sólo eso, al estar participando activamente en su proceso de aprendizaje, el alumno está más motivado, se potencia su autonomía, se le permite darse cuenta de sus errores y corregirlos, el profesor puede ver lo que piensan los alumnos sobre cómo funciona la lengua,...

No quiere decir esto que haya que desterrar la gramática deductiva; esta puede ser más rentable en determinadas ocasiones, en cuanto a tiempo y esfuerzo se refiere, como en el caso de reglas no tan obvias o irregulares.