Decálogo del buen profesor

1. Ser consciente de la dimensión afectiva en el aula, de su importancia, y disponer de recursos para gestionarla.
2. Ser un buen conocedor de la lengua que enseña.
3. Planificador. Tener preparada la clase de antemano, su secuenciación y planes B para imprevistos.
4. Fomentar un aprendizaje inductivo, potenciando la autonomía del alumno.
5. No fomentar un uso sistemático de la L1, usarla puntualmente, para "salir de un atasco".
6. Atender a las diferencias socioculturales de sus alumnos, usándolas como recurso en el aprendizaje.
7. No generalizar sobre los aspectos lingüísticos y socioculturales de la lengua que enseña. Si se usan estereotipos aclarar que son estereotipos.
8. Ser creativo en sus recursos (materiales, dinámicas,...).
9. Mantener la curiosidad y ganas de continuar formándose.
10. Ser consciente de las ventajas de los nuevos soportes tecnológicos en el aprendizaje, y en este sentido enriquecer sus conocimientos.